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学前儿童适合唱旋律起伏太大的歌曲。()

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一般说来，幼儿适应复杂性的能力是没有限度的。()

年龄较小的幼儿，一般会特别在意使自己的动作与听到的音乐相一致。()

音与音之间气息流动模式所造成的断顿、跳跃、连贯等音响特征，也是歌唱情感表达的重要因素。()

由于学前儿童的生活经验有限，理解事物和语言的能力较低，所选歌词的内容首先应该为儿童理解。否则，很难引起儿童的兴趣和情感共鸣。()