小学儿童的思维由具体形象向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）阶段。
A. 六、七岁
B. 七、八岁
C. 八、九岁
D. 十、十一岁
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小学儿童想象发展的特点不包括
A. 想象有意性迅速增长
B. 想象内容逐渐符合客观现实
C. 想象存在一些定的直观性和具体性
D. 想象创造性成分有所减少
李明背会英语单词“Family”需要三遍，他又增加了一倍的背诵量，又多背了三遍进行巩固，这种知识保持方法属于（）
A. 及时复习
B. 使用记忆术
C. 分散集中复习
D. 适当过度学习
小学阶段教师应根据（ ）规律组织教学。
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 两种注意交替运用
D. 两种注意各占50%
小学生从爱听童话故事，到爱听英雄故事、历史故事反映了儿童想象的（）发展。
A. 有意性
B. 现实性
C. 创造性
D. 概括性
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