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{pz_填空}和教育在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。

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教育目的由两部分组成：一是对教育所要培养的人的{pz_填空}做出规定；二是对教育所要培养的人的身心素质做出规定。

英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称为之为{pz_填空} 。

教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家{pz_填空}。

精神分析学派的创始人{pz_填空}认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。