题目内容

以下属于预防死锁的方法有：

A. 破坏“互斥”条件；
B. 破坏“请求和保持”条件；
C. 破坏“不可抢占”条件；
D. 破坏“循环等待”条件；
E. 使用银行家算法；

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依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于

A. 学校层次的课程
B. 教学层次的课程
C. 观念层次的课程
D、体验层次课程

( )是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又被称为经验课程。

A. 核心课程
B. 广域课程
C. 活动课程
D. 融合课程

以下课程类型中，不属于学科课程的是

A. 分科课程
B. 核心课程
C. 相关课程
D. 融合课程

（）是生成课程，当受教师水平、物质环境条件、幼儿人数等制约时，容易使幼儿的自主、探索、实践流于表面。

A. 隐性课程
B. 经验课程
C. 学科课程
D. 分科课程