题目内容

下列关于儿童观察力的发展趋势描述不正确的是（）。

A. 从无意性向有意性发展
B. 从冲动性向思考性方向发展
C. 从笼统的、未分化的向精细的方向发展
D. 从整体向部分发展

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上小学一年级的小明，每次写作业经常出现错字、漏字、添字等现象，并且在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘，小明可能存在（）。

A. 视知觉失调
B. 听知觉失调
C. 前庭系统失调
D. 触觉系统失调

低年级小学儿童对所观察事物做整体概括的能力很差，只注重事物表面的、明显的、无意义的特征，而看不到事物之间的关系。这表明观察品质中（）。

A. 目的性差
B. 顺序性差
C. 精确性差
D. 概括性差

（）是一种有目的、有计划、比较持久的知觉，是知觉的高级形式。

能清楚地意识到观察的目的和任务，排除干扰，有始有终，体现了观察的（）。