1948年，日本文部省颁布《保育大纲》 。但一些批评者认为此大纲是片面的，主张学前教育要培养社会人，要将学前儿童作为民主社会成员， 在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。这种保育理论是()。
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2003年，教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》 ，提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是：形成以()为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
幼儿园为家园沟通创造条件时应注意：家庭教育指导的内容来源于家庭教育的实际，了解家长需要解决的问题是关键。()
1828年，法国巴黎第 12区区长()借鉴英国幼儿学校的经验， 在巴黎创办“模范托儿所”，专门招收贫穷家庭儿童。
随着家庭成员减少，角色扮演趋向专一化，孩子缺少竞争对象，缺乏应对复杂人际关系的锻炼，会影响儿童社会化进程。()
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