A. 19世纪上半叶 B. 19世纪下半叶 C. 20世纪上半叶 D. 20世纪下半叶
A. 角 B. 整除 C. 加减乘除四则运算 D. 自然数
A. 有多余条件 B. 结论唯一确定 C. 条件清楚准确 D. 条件不多不少
A. 结合正常的课堂教学切入建模内容 B. 实施数学建模选修课程 C. 以数学应用和数学建模为主题的单独的教学环节 D. 着重开展课外补习
A. 应努力选择与学生的生活实际相关的问题 B. 问题越简单越好 C. 条件不多不少 D. 直接给出标准答案