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为了得到老师和父母的赞扬而努力学习属于内部学习动机。

A. 对
B. 错

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积极归因的就是要把成功归为努力,把失败归为能力。

A. 对
B. 错

竞争越激烈,越有利于动机激发。

A. 对
B. 错

学习动机与学习效果成正比。

A. 对
B. 错

强化是激发学生外部动机的有效方法。

A. 对
B. 错

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