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[ˈpɔvəti]贫困

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[priˈveil] v.盛行，流行

[ˈprɪnsəpəl] adj.主要的 n.校长

[prəˈsi:dʒə] n.程序，步骤

5教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的( )

A. 阶段性
B. 社会性
C. 永恒性
D. 继承性