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（2013年考研311单选题8）学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是

A. 文纳特卡制
B. 道尔顿制
C. 特朗普制
D. 曼海姆制

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（2014年考研311单选题4）提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是

A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 阿莫纳什维利

（2014年考研311单选题8）倾向于废除直接教学、废除考试的教学理论流派是

A. 行为主义教学理论
B. 认知主义教学理论
C. 人本主义教学理论
D. 建构主义教学理论

（2015年考研311单选题13）研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有

A. 个别辅导、分层教学、小组合作学习
B. 个别辅导、分层教学、班级授课
C. 分层教学、班级授课、小组合作学习
D. 班级授课、小组合作学习、个别辅导

（2016年考研311单选题11）体谅模式创立者围绕学生普遍感到困惑的人际与社会问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年的人际与社会技能。这套教材包括三个部分，分别是

A. “敏感性”“证明规则”“你怎么办”
B. “敏感性”“证明规则”“你期望什么”
C. “敏感性”“你期望什么”“你怎么办”
D. “证明规则”“你期望什么”“你怎么办”