针对儿童养育过程中父亲参与度不足的问题,社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组,旨在搭建沟通平台,帮助父亲更多地交流养育经验,参与孩子培养。该小组属于()。
A. 互动模式
B. 行为治疗模式
C. 发展模式
D. 社会目标模式
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“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。”诗中鉴真东渡的目的地是()
A. 朝鲜
B. 日本
C. 泰国
D. 越南
社会工作者小张最近开设了一个小组,每周将医院里白血病患儿的家长召集在一起,带领他们沟通交流照顾经验,共同探讨缓解心理压力的办法。该小组的类型是()。
A. 教育小组
B. 支持小组
C. 成长小组
D. 治疗小组
社会工作者小李为失独老人家庭开设了主题为“品茶乐享”的小组,旨在鼓励失独老人走出家门,融入社区大家庭。在小组过程中,小李逐渐让组员轮流带领小组活动,以此协助组员进一步自我探索,获得新认知,并将认知转变为行动,当前该小组所处的是()。
A. 开始阶段
B. 结束阶段
C. 中期转折阶段
D. 后期成熟阶段
王某大学毕业后,多次考公务员未果,又看不上其他工作,一直闲在家里,但他并不在乎。父亲对王某十分不满,常常冷嘲热讽,母亲也唠唠叨叨,王某为此感到很郁闷,向社会工作者老林求助。老林运用会谈方式收集资料时应做到()。
A. 运用理论逻辑定义王某问题的来龙去脉
B. 关注王某内心的感受及看待问题的方式
C. 根据王某父母的看法来概括王某的问题
D. 利用自己的经验推论王某界定问题的逻辑