题目内容

“教师呈现问题——学生独立计算”属于教学设计的哪种开放状态？

A. 不开放
B. 白开放
C. 半开放
D. 真开放

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A. 学会不断地、从不同方面丰富自己的经验世界
B. 学会实现个人的经验世界与社会共有的“精神文化世界”的沟通，和富有创造性的转换
C. 完成个人精神世界对社会共有精神财富具有个性化和创生性的占有
D. 以上都是

A. 第一层次
B. 第二层次
C. 第三层次
D. 第四层次

A. 图形认识与论证
B. 图形测量与计算
C. 图形位置与变换
D. 以上都是

A. 感悟概念的丰富内涵，形成准确的概念表达
B. 区分三维概念的差异，形成清晰的概念认识
C. 经历度量工具和度量单位发现和创造的过程
D. 以上都是