“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能解决简单的实际问题。”是“图形与几何”中“测量”内容第二学段的一个具体目标，在目标表述中（ ）是目标的重点。
A. 面积公式
B. 解决问题
C. 掌握公式
D. 探索
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“能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置”是“图形与位置”第二学段目标之一，目的是在学生学会确定任意方向的基础上，结合具体情境，通过测量、观察等活动，体会物体位置关系的相对性。 显然，（）是教学过程中至关重要的内容。
A. 学习内容
B. 学习方法
C. 学生参与、体验
D. 教师讲授的层次性
（）属于“图形的认识”第二学段目标。
A. 通过观察、操作，认识长方体、正方体、圆柱和圆锥，认识长方体、正方体和圆柱的展开图。
B. 能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。
C. 能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30。、45。、60。、90。角
D. 结合实例，感受平移、旋转、轴对称现象。
“图形与几何”内容在儿童联系、构建方面，具有其他学科不可比拟的优势。
小学数学课程标准将几何知识分为四部分内容：、 、 、。
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