题目内容

社会工作价值观不同于个体的价值观，也不同于一般的社会价值观。它是社会工作者专业共同体内部的一种总体的价值偏好。同时，对()关系进行了详细的规定，决定了专业社会工作者在特定情形下采取的工作手法与干预策略。

A. 社会工作者与服务对象
B. 社会工作者与服务机构
C. 社会工作者同行之间
D. 服务对象与服务机构
E. 服务机构之间

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在学龄前期，儿童面临的问题主要包括（）。

A. 挑食偏食
B. 攻击行为
C. 多动
D. 自闭症
E. 电视依赖

小刚出生在一个贫困的家庭，他的父母学历较低，所得工资只能维持正常生计，小刚的家里破败不堪，居住环境十分恶劣。因为家庭的贫困，小刚一直都有一种耻辱感，但是为了压抑这种耻辱感，小刚一直都拼命学习，最终考入了一所211学校。在学校他舍不得买东西，于是同学经常嘲笑他抠门。久而久之，小刚无法再继续过分地抑制内心的不安和耻辱，于是他退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设，小刚退学的原因主要是由于()。

A. 不成熟的超我功能
B. 不良的现实生活环境
C. 不成熟的自我功能
D. 过分严厉的自我防御机制和超我功能
E. 强烈的自尊感

在心理社会治疗模式的治疗阶段，采用多层面的服务介入方式帮助服务对象，主要的治疗工作有（）。

A. 减轻服务对象系统功能的失调
B. 减轻服务对象的不安
C. 迅速了解服务对象的主要问题
D. 开发服务对象的潜在能力
E. 增强服务对象的适应能力

社会工作价值观不仅仅是强调实践的信念，同时也包括基本的实践原则，它们引导社会工作者正确处理专业关系及服务中的各种处境。其实践原则主要包括()。

A. 接纳
B. 非评判
C. 个别化
D. 保密
E. 专业性