从感知过渡到思维的主要的中介环节是{pz_填空}。
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在学校教育中，教师常用的教学方法有 ：{pz_填空}、演示法、课堂问答、练习、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。
程序化训练就是将活动的基本技能，如解题技能、阅读技能、记忆技能等，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动， 并经过反复练习使之达到{pz_填空}。
问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到{pz_填空}的过程。
20世纪60年代初，{pz_填空} 发起了课程改革运动。
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