被称为反应变量,作为自变量作用于被试后产生的效应,是研究者要测定的假定的结果变量,这种变量为()。
A. 因变量
B. 自变量
C. 控制变量
D. 无关变量
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Ⅰ.儿童观察教师上课时的神情动作,回家之后会模仿着教师的模样给家长上课,讲教师所讲的话,做教师的动作,并用教师的口吻跟家长说话。 请回答: (1)这个案例体现了谁的学习理论? (2)这个理论的内容是什么? (3)在实际的教育中如何使用该学习理论?
学生在学习中遇到困难时,会求助于同伴。这种学习策略是()。
A. 努力管理策略
B. 学业求助策略
C. 精细加工策略
D. 组织策略
Ⅱ.一个幼儿园采用绘本阅读的方式来进行教学实验,取大班两个班为样本,由同一教师任教。首先对这两个班的儿童进行语言测试,并对测查数据进行了常模参照分析。对比班按常规的语言课进行教学,实验班儿童采用绘本阅读的方式进行语言教学,半年之后,对两个班再次测查并对数据进行分析,判断绘本阅读式的语言教学对学生的语言发展是否有影响。 请回答: (1)这个实验的自变量、因变量是什么? (2)这个实验是如何控制无关因素的? (3)这个实验属于哪一类的实验设计?