题目内容

强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）。

A. 桑代克的试误说
B. 巴甫洛夫的经典条件作用理论
C. 斯金纳的操作性条件作用理论
D. 科勒的完型-顿悟说

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太阳小学三（2）班学生小明数学考试没考好，其父母一改以前的决定，暂时不为他购买小天才电话手表。这属于 ()。

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退

当李华改正了写字不认真的态度后，教师就撤销了不让其参加课外活动的惩罚。这种教育措施属于（）。

A. 正强化
B. 替代强化
C. 负强化
D. 自我强化

对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，就马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好行为。这种做法在心理学上叫（）。

A. 消退
B. 间隔强化
C. 负强化
D. 正强化

李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予他表扬和肯定，这样的次数多了，李明的胆怯心理逐渐得到了改善。王老师帮助李明敢于上课发言所运用的方法是（）。

A. 强化法
B. 示范法
C. 惩罚法
D. 暂时隔离法