A. 具体形象 B. 感知运动 C. 抽象逻辑 D. 直观运动
A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
A. 爱模仿 B. 思维有直觉行动性 C. 具有强烈的情绪性 D. 抽象逻辑思维萌芽
A. 幼儿期注意的稳定性没有明显差异 B. 4岁幼儿注意约为20分钟 C. 幼儿的注意稳定性差 D. 学习对象的特点,活动形式影响幼儿的注意稳定性