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提出“长善救失”、“教学相长”的教学思想的著作是《劝学篇》。()

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根据记忆的内容和经验的对象,可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。()

教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为教育活动完全受到人的遗传素质的制约。()

青少年身心发展的规律有顺序性,因此教师在教育教学中应该注重集体教育原则。()

我国中小学的“双基”教学是指基础知识,基本技能。()

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