题目内容

以下哪一个选项不属于在小学阶段设置“图形分类”活动的意义?

A. 有利于培养学生把握图形的特征能力
B. 有利于培养学生抽象出多个图形的共性的能力
C. 有利于培养学生整理数据的能力。
D. 有利于培养学生的想象力

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更多问题

小学图形与分类活动的教学对象是?

A. 第一学段
B. 第二学段
C. 第三学段
D. 小学阶段的各个年级

图形分类问题的活动概述从几个方面进行分析?

A. 一
B. 二
C. 三
D. 四

综合与实践活动“生活中的轴对称图形”问题的意义是培养学生的观察能力和什么能力?

A. 逻辑思维能力
B. 数据整理能力
C. 实践能力
D. 空间想象能力

“生活中的轴对称图形”的教学设计思路不包含( )?

A. 分组展示
B. 自主设计
C. 总结与反思
D. 探究与讨论