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弱小、缓慢、阴柔的事物所呈现的偏于静态的和谐就是优美。优美和小巧、伶俐、嫩柔、活泼和轻盈等特质紧密相连,质地是柔的:如花的质地。优美偏重于姿态,秀美偏重外貌,典雅偏重陈设、气派和作风;妩媚就风姿而言。()

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在和谐积极的情感氛围中,才能引发思维的火花,激发创造性思考的热情,使教学过程变成富有创造性的艺术加工过程。()

如果一段时间内国民收入保持稳定,那么,总投资将减少。()

艺术化的教学组织与管理——可以不露痕迹地进行教学管理和学习引导,可以使教学组织与管理避免生硬而富有人性化,可以促进学生的情感、智力、心态的活跃和开放,能保证教学节奏舒展自如,有效地推动教学进程顺利开展。()

教育的本质是交流,是人与人的交流,是师生的双边活动,其中蕴涵着丰富的个性因素、创造性特点和情感性特征,师生关系不仅仅是教学关系,而且应该达到理想的审美关系,这就要求从教者把教学作为一种艺术来追求。()

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