题目内容

领导—成员交换关系被分为了四个维度，分别是

A. 贡献
B. 情感
C. 忠诚
D. 友爱
E. 职业尊重

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在角色开发阶段，领导者去发现下属的相关技能和动机，下属试探领导者能够提供的资源。

A. 对
B. 错

角色实现阶段，领导者和下属通过协商细化交换关系的安排，从而能够更有效地合作，同时建立相互信任、尊重、忠诚和理解的情感联系。

A. 对
B. 错

领导—成员交换理论强调发展成熟的领导者和下属的关系，产生有效的领导过程，所以要对所有的下属同等对待，形成良好人际关系。

A. 对
B. 错

菲德勒权变理论中的情景因素包括（）。

A. 任务结构
B. 个人特点
C. 领导者-成员关系
D. A和C