问一名四岁儿童：“你有兄弟吗？”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字？”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有
A. 单维性
B. 不可逆性
C. 自我中心性
D. 抽象逻辑性
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分别在1956年、1964年和1972年先后公布认知领域、情感领域和动作领域的教育目标分类，这个学习分类尽管是对教育目标的分类，但是比较著名，该学习分类的代表人物是
A. 加涅
B. 布卢姆
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
操作条件反射作用理论的创始人是
A. 巴甫洛夫
B. 华生
C. 斯金纳
D. 桑代克
人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为
A. 心智技能
B. 体力技能
C. 驾驶技能
D. 操作技能
首倡道德两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是
A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 巴甫洛夫
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