题目内容

在布卢姆对教学目标分类中，包括（）

A. 认知目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 行为能力目标

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政治经济制度对教育的制约表现有（）

A. 政治经济制度决定着教育的领导权
B. 政治经济制度决定着受教育者的权利
C. 政治经济制度决定着教育目的
D. 教育相对独立于政治经济制度

中小学师生关系的基本类型有（）

A. 对立型
B. 依赖性
C. 自由放任型
D. 管理型

教育目的的层次结构从上到下包括（）

A. 国家的教育目的
B. 各级各类学校培养目标
C. 课程目标
D. 教学目标

制约课程的主要因素有（）

A. 社会
B. 课堂
C. 知识
D. 学生