下列关于皮亚杰的“三山实验”的说法中，正确的是（）
A. 2—7岁幼儿处于形式运算阶段
B. 2—7岁幼儿有明显的自我中心倾向
C. 儿童认知发展是分阶段的
D. 幼儿教育教学应该尊重其认知发展规律
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在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程
A. 评价
B. 领会
C. 知识
D. 分析
根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对其作出不同的反应。这种学习是（）
A. 辨别学习
B. 连锁学习
C. 概念学习
D. 规则学习
正强化能增加以后反应发生的概率，而负强化则会减少以后反应发生的概率（）
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