(2016年考研311单选题12)“小学12年级认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。”这项要求属于教育目的层级中的
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 课程目标
D. 教学目标
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(2017年考研311单选题12)柯尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的
A. 道德认知发展
B. 道德情感发展
C. 道德意志发展
D. 道德品格发展
(2017年考研311单选题3)以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理念的是
A. 价值澄清模式
B. 认知发展模式
C. 体谅模式
D. 社会学习模式
(2018年考研311单选题9)在“海因兹偷药”的道德两难问题上,某儿童认为:“不管妻子过去对他好不好,他都要对妻子负责。为救妻子去偷药,只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做,别人会骂他的。”根据科尔伯格道德认知发展阶段理论,该儿童道德判断的特点是
A. 以人际和谐或“好孩子”为定向
B. 以工具理性的相对主义为定向
C. 以惩罚与服从为定向
D. 以法律的秩序为定向
(2019年考研311单选题12)谢老师在班会上问学生:有个同学在上课时对老师说了不敬的话,接下来可能会发生什么?学生们自由发言,说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生分成多个小组,每个小组表演其中一种方案,全班学生边看边评议各组演得像不像。谢老师这一做法属于
A. 认知发展模式
B. 体谅模式
C. 价值澄清模式
D. 社会学习模式