整体感受,自由谈论这一步主要组织幼儿围绕作品进行整体感受,自由地谈论对作品的第一印象或感觉。
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要素识别:指引导幼儿发现和识别画面中点、线、形、色等形式要素。
A. 对
B. 错
形式分析:指分析要素之间的关系,也就是分析作品所表现的美的形式。
A. 对
B. 错
这是又一次的整体感受,它建立在幼儿对作品的各种要素及其美学的深切感受和讨论之上,它与第一印象相比,应该是更深刻和更到位的。
A. 对
B. 错
此环节一般会涉及介绍作品的创作背景、解释作品所蕴涵的意义创作者个人特有的情感表达方式,一些约定俗成的具有象征意味的符号含义等
A. 对
B. 错
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