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从学生学的活动划分，阅读教学中常见的方法有：▁1_、▁2_▁、▁3▁、▁4▁、▁5▁、▁6▁。

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教学设计中的行为条件是指影响学习者学习结果产生的有关情境或条件。对条件的表述大致有三种类型▁1▁，▁2▁，▁3▁。

阅读教学技能主要包括▁1▁，▁2▁，▁3▁，▁4▁。

结合课文阅读，设计表达练习，常见的有如下几种▁1▁，▁2▁，▁3▁，▁4▁，▁5▁。

在课堂教学中，板书的运用主要有两大功能：一是▁1▁；二是▁2▁。