题目内容

下列情境中代表内部动机的情境是( )。

A. 王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B. 学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
C. 老师表扬爱劳动的学生
D. 张华喜欢数学,每天都要学两个小时的数学

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有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。

A. 直接的近景性动机
B. 间接的近景性动机
C. 直接的远景性动机
D. 间接的远景性动机

自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。

A. 内部动机
B. 直接动机
C. 交往动机
D. 外部动机

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。

A. 内部动机
B. 外部动机
C. 附属内驱力
D. 认知内驱力

一觉睡醒觉得肚子饿，于是去厨房找吃的。这体现了动机的( )功能。

A. 指向
B. 激活
C. 维持
D. 调节