A. 斯金纳 B. 班杜拉 C. 苛勒 D. 托尔曼
A. 评价 B. 练习 C. 强化 D. 消退
A. 促进学生提高学习成绩 B. 促进学生获得与理解新知识 C. 促进学生理解学科的基本结构 D. 促进教师能够设计出优秀的课程