即使研究了教与学的规律，也无法预测学生课堂中的行为。
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俄罗斯教育心理学的奠基人是维果茨基。
A. 对
B. 错
教育心理学的研究对象包括
A. 学习过程
B. 教学过程
C. 监督过程
D. 评价/反思过程
关于教育心理学的发展历程，以下说法正确的是（ ）。
A. 1903年，桑代克《教育心理学》出版，标志着教育心理学的诞生
B. 教育心理学发展时期派别纷争，理论尚未统一
C. 20世纪60年代，认知心理学兴起，研究者开始探讨学习的内部信息加工过程
D. 我国第一本教育心理学著作是房东岳编写的《教育实用心理学》
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