题目内容

下列学者属于道德认知发展理论代表的是（)

A. 皮亚杰
B. 班杜拉
C. 弗洛伊德
D. 艾里克森

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狭义的德育是指（)

A. 政治教育
B. 思想教育
C. 法纪教育
D. 道德教育

班集体形成的主要标志是（)

A. 成立班委会
B. 组织了多样的教育活动
C. 形成了优良班风
D. 确立了班集体的奋斗目标

“教学有法，而无定法”反映了教师劳动具有（)

A. 示范性
B. 创造性
C. 长期性
D. 复杂性

制约课程发展的因素很多，除了社会因素外，最主要的有（)

A. 学校需求
B. 科学知识的进步
C. 学生身心的发展
D. 课程目标的变化