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学校教学工作评价是根据教学目的要求，利用一切可行的评价技术和手段，对学校教学工作过程及其预期的一切效果给予价值上的判断、。()

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评价是为了特定的目的对材料和方法的价值作出判断。()

运用是在某些特定和具体的情境里使用抽象概念。()

发展性教师评价是一种以促进教学未来发展为目的的形成性评价制度，目的是在没有奖惩的条件下，促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。()

区分度也叫鉴别力是指测验项目对被试实际水平的区分能力。()