题目内容

按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的、普遍的、常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、补偿、感恩等属于（）

A. 显见义务
B. 实际义务
C. 一般道德义务
D. 教育道德义务

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李老师会利用业余时间给班上的学生补习数学，并收取一定的费用。李老师的行为（）

A. 违背了廉洁从教的职业道德
B. 违背了爱岗敬业的职业道德
C. 违背了严谨治学的职业道德
D. 正常行为，并不违反职业道德

在教育日的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）

A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 赫尔巴特
E. 福禄贝尔

王老师根据班内每个学生的特点，针对性地制订了差异化的教学方案，这是（）的表现

A. 大众教育
B. 热爱学生
C. 个性化教学
D. 全面发展

个体身心发展的基本特征有（）

A. 不平衡性
B. 差异性
C. 定向性与顺序性
D. 连续性与阶段性