A. 确定课程目标 B. 根据目标选择课程内容 C. 根据目标组织课程内容 D. 根据目标评价课程
A. 教育手段 B. 教学 C. 学习 D. 课程分析
A. 八年研究 B. 进步主义教育与活动 C. 新教育运动 D. 社会运动
A. 目标模式 B. 目标游离模式 CIPP模式 D. 外观评价模式
A. 对教学思想建设的评价 B. 对师资队伍建设的评价 C. 对教学条件建设的评价 D. 对实验室建设的评价