A. 识记、保持和联想 B. 识记、保持和遗忘 C. 识记、再认和回忆 D. 识记、保持、再认或重现
A. 知觉 B. 重现 C. 感觉 D. 再认
A. 保持 B. 重现 C. 记忆 D. 再认
A. 意义识记的先决条件是理解,所有文字都可以用这种方法识记 B. 该方法可以使学生获得较好的记忆效果 C. 对于无意义的材料,应尽量赋予其人为的意义,在理解的基础上进行识记 D. 该教师教学生进行了意义识记
A. 无意识记 B. 意义识记 C. 机械识记 D. 有意识记
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