社会工作者小马接手了王女士的个案,准备进行接案会谈。在会谈提纲中,小马应列出的内容有( )。(2.0)
A. 有关自己的介绍
B. 有关机构服务和工作程序的介绍
C. 王女士对会谈安排的意见
D. 王女士对机构服务的期望
E. 王女士的服务目标
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社会工作者小赵了解到,社区里有许多老人与子女同住,帮助抚养孙辈,这些老人们反 映他们与子女在幼儿养育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况,小赵计划为这些老人开 设以“科学育儿”为主题的教育小组。下列教育内容中,与该小组主题相符的有( )。(2.0)
A. 儿童权利观
B. 与儿童的沟通技巧
C. 儿童问题辅导技巧
D. 亲子关系辅导技巧
E. 儿童生理、心理和社会发展知识
社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础,运用画“自面像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面,包括( )。(2.0)
A. 现实我
B. 理想我
C. 主观我
D. 客观我
E. 本体我
社会工作者小刘发现,社区内有一些大学毕业生一直没找到合适的工作。通过和这些学 生交流,小刘发现,这些毕业生找不到工作的原因是由于他们缺乏正确的自我认识。于是, 小刘计划为这些大学生开展自我探索小组,该小组的具体目标应包括协助他们( )。(2.0)
A. 提升自我接纳的程度
B. 发掘每个人的内在潜能
C. 更清楚地认识各种职业需要的能力
D. 提升自我觉察和觉察他人需要的能力
E. 更清楚地认识自己及未来发展的可能性
李奶奶 86 岁,丧偶,患有阿尔茨海默症,与女儿一家共同生活。由于家人无力照顾,为 李奶奶申请入住护理型老人院。老人院的社会工作者在李奶奶等候入院期间应开展的工作 有( )。(2.0)
A. 打电话询问李奶奶情况
B. 帮李奶奶与院内老人结对
C. 提供李奶奶入院后的生活计划
D. 动员李奶奶的女儿做老人院志愿者
E. 帮助家人缓解对李奶奶入住老人院的焦虑