题目内容

张老师在教学过程中,常常会给学生足够的关注和期望,学生在得到这种信息后往往会表现得更有学习积极性。这体现了下列心理效应中的（）

A. 刻板印象
B. 罗森塔尔效应
C. 巴纳姆效应
D. 首因效应

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当先前学习的记忆内容,随着时间的流逝,受到其他活动或刺激的影响,记忆力逐渐减弱的现象,属于（）

A. 前摄抑制
B. 前摄促进
C. 倒摄促进
D. 倒摄抑制

十四五岁至十七八岁的学生处于青年期,这一时期的学生在心理发展方面的特点不包括（）

A. 认知能力有了深入的发展
B. 热烈追求理想,开始探索人生的意义
C. 情绪、情感简单但丰富
D. 自我意识发展逐渐成熟

19世纪瑞士的教育家裴斯泰洛齐主张“教育心理学化”,他倡导将儿童的学习与（）结合起来,发展学生的人格和道德品质

A. 课堂教学
B. 第二课堂
C. 生产劳动
D. 德育培养

瑞瑞平时比较闹腾,吵得楼下的邻居有了意见。为此妈妈和瑞瑞做起了“邻居”游戏:妈妈扮演要上夜班、白天正在休息的邻居李阿姨,被瑞瑞吵醒后,很生气。妈妈对瑞瑞说:“如果你睡觉的时候别人大吵大闹,你心里会觉得怎么样？”然后由瑞瑞扮演李阿姨,让他把自己的体验与李阿姨的现实情况联系起来,去体验其感受。此例体现了亲社会行为习得途径中的（）

A. 提供亲社会行为的榜样
B. 表扬和奖励
C. 移情训练
D. 观察学习