题目内容

课程评价就在于对学生进行鉴别和分类。（)

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课程内容选择的取向主要有三种，包括课程内容的知识本位取向、课程内容的社会本位取向以及课程内容的学习者本位取向。（)

根据课程内容的性质，可以将课程划分为学科课程与经验课程。（)

日本雅乐是在奈良时代自中国唐代及朝鲜传入日本。（)

泰勒将课程目标的来源归纳为三个方面，即对学生的研究，对当代社会生活的研究和学科专家的建议。（)