题目内容

课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为，这说明课程即是（）。

A. 社会改造的过程
B. 教学科目
C. 文化再生产
D. 学习经验

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布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。以此而建立的课程理论是（）。

A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论

根据课程内容组织形式的差异，可以将课程分为（）。

A. 综合课程和分科课程
B. 必修课程和选修课程
C. 学科课程和活动课程
D. 显性课程和隐性课程

课程应该使学生具有批判意识，帮助他们学会如何参与制定社会规划，在社会方面得到发展，这说明课程即是（）。

A. 知识
B. 教科数目
C. 文化再生产
D. 社会改造的过程

按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层次，理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和（）

A. 生活的课程
B. 经验的课程
C. 正式的课程
D. 学科课程