于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法()。
A. 忽视了学生全面发展
B. 忽视了学生个性发展
C. 忽视了学生均衡发展
D. 忽视了学生主动发展
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赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师，字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下！王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了,关于老师的做法评价正确的是()
A. 维持了课堂纪律
B. 侵犯了学生的受教育权
C. 维护了教师的尊严
D. 忽视了学生的主体地位
学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说年龄大了,学什么?杨老师缺乏()。
A. 专业发展意识
B. 专业发展能力
C. 团结协作意识
D. 团结协作能力
小学教育要抓住儿童关键期，这是由于个体身心发展具有()
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人---无论他是儿童，青年还是成人……都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会”，这是提倡()
A. 全面性
B. 全民性
C. 基础性
D. 义务性
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