题目内容

根据（）可以将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力

A. 学习动机产生的诱因
B. 学习动机起作用时间的长短
C. 学校情境中的学业成就动机的不同
D. 学习任务的不同

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心脏病患者在以下哪种情况最易并发感染性心内膜炎（）

A. 咽喉炎症或行口腔手术
B. 心力衰竭
C. 心房颤动
D. 脑梗死
E. 合并高血压

（）发展了经典条件作用，提出刺激--反应（S--R）说，认为行为是能够直接观察到的，刺激--反应是组成行为的基本单元，刺激--反应之间是直接的联系

A. 华生
B. 巴甫洛夫
C. 斯金纳
D. 奥苏贝尔

以下属于建构主义理论的有（）

A. 学习是自我组织的过程
B. 知识不是被动地接受
C. 学习是刺激-行为的联结反应
D. 知识的动态性

罗杰斯主张课程以学生为中心，应培养完整的人，培养具有独立人格和创造性，能适应时代变化的人（）