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互感器投入运行前应做哪些检查？

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为了使学生有效地进行有意义的学习，学习过程中应该遵循“逐渐分化”和“()”的教学原则。

先行组织者根据其作用可分为陈述性组织者和()两类。

教师的教学可分为三种水平，即尝试式教学、因循式教学和()。

下面程序的输出结果是【】。 main() { int arr[10],i,k=0; for(i=0;i＜10;i++) arr[i]=i; for(i=0;i＜4;i++) k+=arr[i]=i; printf("%d\n",k); }