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康德认为,人类辨别是非的能力是后天获得的,而不是与生俱来的。（)

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承包地调整中，三种可用于调整的土地是（)。

A. 自留地
B. 机动地
C. 依法开垦的土地
D. 承包方依法、自愿交回的土地

传统教育把学生固定在“书本世界”或“科学世界”里，教育与人的“生活世界”分离，难以体现教育全部的生活意义和生命价值，教育在“生活世界”的意义失落中艰难前行，不能为学生建立起有价值的生括秩序和生活方式。（)

我们必须从整体的高度把握全面发展的教学观、交往与互动的教学观、开放与生成的教学观的精神实质，唯有如此，才能正确引领新课程的教学改革。（)

教育是人的教育，是科学教育与生活教育的融合。（)