在学习《人生价值》这课时，教师可用一首诗歌结束：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？以上课堂总结方法是（）。
A. 架设悬念式
B. 总结概括式
C. 激励情感式
D. 首尾照应式
在小学阶段数学领域，学生的思维呈现出的特点是（）。
A. 从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡
B. 小学生数学思维难以形成自然结构
C. 小学生的数学思维呈现多维度特征
D. 小学生数学思维成熟，没有缺陷
在确定量表中评价指标权重时，请被调查者从所提供的被选指标中找出最关键、最有特征的指标，对指标进行筛选并求出权重的方法是（）。
A. 两两比较法
B. 关键特征调查法
C. 专家评判法
D. 倍数比较法
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