数学广角中的闯关游戏应该如何教学?
A. 认识测量工具,并了解测量方法及测量的注意事项
B. 宣布游戏规则,接着小组合作,进行讨论
C. 让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感
D. 课前小组合作收集整理,进行调查活动,课堂中认真分析
问题解决活动的目的是什么?
A. 认识测量工具,并了解测量方法及测量的注意事项
B. 宣布游戏规则,接着小组合作,进行讨论
C. 让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感
D. 在培养学生逻辑推理能力的同时使学生体会代数方法的一般性
按照层次结构,我们通常把“综合与实践”课程的课程目标分为总目标和什么?
A. 情感目标
B. 技能目标
C. 内容目标
D. 核心目标
以下哪一个选项不属于在小学阶段设置“图形分类”活动的意义?
A. 有利于培养学生把握图形的特征能力
B. 有利于培养学生抽象出多个图形的共性的能力
C. 有利于培养学生整理数据的能力。
D. 有利于培养学生的想象力
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