A. 适当增加测验的长度 B. 提高试题的区分度 C. 提高试题的难度 D. 减少无关因素干扰
A. 区分效度 B. 同时效度 C. 相容效度 D. 预测效度
A. 相容效度法 B. 区分效度法 C. 内容效度法 D. 实证效度法
A. 学业成就 B. 专门的训练成绩 C. 实际的工作表现 D. 临床诊断
A. 精心编制测验量表,避免出现较大的系统误差。 B. 创设标准的应试情境。 C. 选好正确的效标。 D. 妥善组织测验,控制随机误差。