题目内容

填空题1、动机的强度_____能激发儿童的学习成效，动机_却易使儿童产生焦虑，而动机_则难以激发儿童学习的欲望。2、幼儿学习动机可分为_与_，_与_。3、幼儿的学习动机主要表现在_、_以及_这三方面。4、人本主义心理学者把教育视为______的过程。5、韦纳的归因理论提出了_、_和_三个维度。6、幼儿学习动机的主要特征有：内在动机以_为主，_逐渐增长，较稳定的_________的形成。

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简答1、简述动机的含义及其涉及的三方面。2、防御性动机和建设性动机。3、简述动机和学习的关系及其教育启示。4、普遍型学习动机与偏重型学习动机。5、内在动机与外在动机。6、如何激发和保持孩子的好奇心。7、如何评价行为主义的动机强化理论。8、简述行为主义与人本主义学习动机理论的差异。9、简述人本主义与认知主义关于内在动机的不同理解。10、培养幼儿学习动机的有效方法。

1、动机2、习得性无助3、自我效能感

1、幼儿学习中的差异主要有：_____的差异，_的差异，_的差异，_的差异等。2、学习能力包括：_、_、_等。3、儿童的五种学习类型，分别是_、_、_、_和_。4、库伯的学习类型理论牵涉到_、_、_和_四种活动状态，构成了一个学习循环。5、邓恩在后期的研究中，将学习类型分为_、_、_、_和_五大类。6、美国幼儿教育协会（NAYEC）认为，适宜性包括_和_两方面的适宜。7、按照美国幼儿教育协会（NAYEC）的观点，个别差异的适宜性教学主要包括_、_、_和_四方面的差异。8、目前适宜性教学方式主要有_、_、_、_和______五种模式。9、个别化教学的策略可归纳为_、_和_______三种。

管片拼装过程中须注意( ),及时纠正环面,防止管片碎裂

A. 盾尾间隙
B. 推进速度
C. 千斤顶行程
D. 刀盘转向