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科尔伯格是前苏联的著名心理学家,他从历史唯物主义观出发,在20世纪30年代提出 “文化历史发展理论”,主张人的高级心理机能是社会历史的产物,受社会规律的制约()

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卡特尔将性格特征分为普遍特质和特殊特质()

根据科尔伯格的道德发展阶段理论,处于前习俗水平的儿童开始意识到个体的行为必须符合社会的准则,能够了解和认识社会规范,并遵守和执行之()

生理自我是自我意识最原始的形态,儿童1周岁末开始把自己和对象,自己和自己的动作区别开来,在7岁基本成熟()

美国心理学家科尔伯格认为儿童人格的发展,是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段,其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期()

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