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生理自我是自我意识最原始的形态，儿童1周岁末开始把自己和对象，自己和自己的动作区别开来，在7岁基本成熟（）

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美国心理学家科尔伯格认为儿童人格的发展，是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期（）

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，处于前习俗水平的儿童，儿童根据行为的具体结果及其与自身的厉害关系判断好坏是非（）

（），最简单的解释就是个人主体向我对客体自我的看法

A. 自我观念
B. 自我概念
C. 自我定位
D. 自我认知

“最近发展区”是由苏联心理学家维果茨基提出的（）